Mi portafolio
Semana 10
Del 17 al 23 de abril
1.- Créditos
Por Paula Esteban Martín, alumna del grupo de mañana del segundo curso del Grado en Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca.
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2.- Introducción
Esta semana hemos hecho una práctica en la que teníamos que hacer una máscara con materiales reciclados y de la sesión teórica voy a hablar sobre la exposición de mi compañera María González sobre la cámara oscura.
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3.- Desarrollo
En cuanto a la clase práctica, estuvimos haciendo máscaras con material reciclado basándonos en el Pokémon que nos habíamos inventado en las prácticas anteriores. Para ello, comencé haciendo la cabeza con una caja de cartón, los ojos los hice con yogures y la nariz y la boca con tapones de plástico.
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Mi máscara
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En cuanto a la clase teórica, nuestra compañera María González Sánchez nos habló sobre la cámara oscura, un artilugio que desconocía por completo.
¿Qué es una cámara oscura? Es un dispositivo de pintura utilizado como antecedente de la fotografía, dependiendo de la diferencia de luz que tiene que pasar a través de una abertura estrecha, esto reflejará de forma invertida lo que hay frente a la pared de la caja. Una cámara oscura es una herramienta que nos permite captar la realidad que nos rodea.
Una cámara oscura tradicional tiene una caja o cámara pintada de negro para evitar que entre la luz, tiene un pequeño orificio que se considera un periscopio, que cuanto más pequeño sea, mayor resolución.
Cuando la imagen pasa por el periscopio, va a la pared interior que contiene texto o imágenes negativas y obtiene una imagen invertida, este marco de fotos se puede mover y provocará un cambio de longitud, si hacemos zoom la imagen será pequeña y si nos vamos demasiado lejos, nuestra imagen no será clara.
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Funcionamiento de la cámara oscura
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4.- Conclusiones
Con la elaboración de las máscaras, no solo se fomenta en los niños la creatividad, la constancia, la concentración y la psicomotricidad; también regula los niveles de estrés, aumenta la autoestima y mejora las habilidades sociales y de equipo. Por eso, creo que es muy útil hacer sesiones en las que los niños elaboren sus propias máscaras y más aún si es con material reciclado.
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5.- Bibliografía
Colegio CEU San Pablo Monteprincipe. (2022, 10 mayo). ¿Qué beneficios tiene para los niños hacer manualidades? – Colegio CEU San Pablo Montepríncipe. Colegio CEU Montepríncipe Madrid: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato.
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colaboradores de Wikipedia. (2023g). Cámara oscura. Wikipedia, la enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1mara_oscura
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